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初中历史是思考的学问

时间:2021/11/17 11:18:30来源:本站 作者:admin 点击:32次
茶卡盐湖的“天空之镜”,照亮了茶卡镇的建设之路,以此为品牌,带动起茶卡这座古驿完成了向新型城镇的嬗变。 原标题:初中历史是思考的学问 学历史更多是一种思考的学问,怎么认识过去。 统编历史教材在内容设计上更注重学生的感受、观察、理

茶卡盐湖的“天空之镜”,照亮了茶卡镇的建设之路,以此为品牌,带动起茶卡这座古驿完成了向新型城镇的嬗变。

原标题:初中历史是思考的学问  学历史更多是一种思考的学问,怎么认识过去。 统编历史教材在内容设计上更注重学生的感受、观察、理解、思考等,尤其是更强调学生的探究活动。   整体设计上来说,课后的练习不再是那种机械记忆的练习,比如说过去出一些选择题、填空题、名词解释,都是引导学生背书。

这次是课后活动,主要是设计学生赏析、分辨、比较、综合等等一些活动,希望学生在这些活动当中复习、巩固并且提升认识。

举一个例子,比如说《甲午中日战争》这一课,因为涉及《马关条约》,这节课的课后活动,不要求学生去复述《马关条约》签订的时间、地点和条款内容,而是出了一个开放性的题目:《马关条约》签了以后,清政府允许外国投资在中国设厂投资,今天的中国,外资也可以进入到中国来设厂,然后让学生思考一下这两者有什么本质的不同。

实际上,就是引导学生通过这种联系、比较、分析,去看在当时的情况下它对中国的危害,而不是简单地让学生去复述或者背诵,更注重的是对学生理解历史、认识历史的培养。

  (作者:叶小兵,系首都师范大学历史系教授)(责编:魏楚云(实习生)、申宁)分享让更多人看到推荐阅读  。

同时,该项目在一定程度上满足当地用电增长需求,缓解供电紧张的局面,对推动当地的社会经济发展有重要作用,符合农发行支持黄河流域生态保护、绿色信贷的信贷政策。

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